首页 > 《未来教育家》 > 2014年10期 > 如何利用师生“互动探索”提升高中美术课堂教学

如何利用师生“互动探索”提升高中美术课堂教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“互动探索式”教学以启发性，探索性原则为基点，在教学过程中，采用灵活、生动的教学形式，体现学生的主体地位与教学民主、知识性与趣味性以及探索性相整合，重在启迪学生的思维，调动其主观能动性，培养其探索意识和创新能力，弘扬学生的创新理念。

DOI 0dpk9y7x42/4389669

作者郭杰

机构地区河北省武安市第一中学郭杰056300

出处《未来教育家》 2014年10期

关键词高中美术师生互动课堂教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1毛婧. 如何提升高中美术课堂教学效率.课程与教学论,2019-05.
2李穗梅. 加强提升高中美术课堂教学.课程与教学论,2015-07.
3冯学茂. 浅谈如何利用信息技术提升高中美术课堂教学效率.教育学,2021-06.
4曾少君. 提升高中美术课堂教学质量的策略方式.教育学,2023-03.
5刘志远. 试探提升高中美术课堂鉴赏课的有效教学.教育学,2023-04.
6刘孟媛. 浅谈如何利用信息技术优化高中美术课堂教学.教育学,2023-06.
7毛杰. 高中美术课堂教学效率提升的思考.教育学,2023-04.
8孔令富;王利. 感悟高中美术课堂教学.教育学,2010-08.
9赵敏斯. 多样授课，灵活教学——利用慕课提升高中美术鉴赏课堂教学效率.教育学,2020-06.
10雒焕文. 高中美术课堂教学的一些探索.教育学,2015-04.

来源期刊

未来教育家

未来教育家

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中美术师生互动课堂教学

返回顶部