古诗教学要注重“五个引导”

古人说：“诗言志。”读诗除了审美之外，最后的落脚点还是落在读“志”上，一首诗读不读得懂，关键还是看“志”读不读得懂，本文试图以“五个引导”来谈谈诗歌鉴赏的一般规律，力求从宏观上引导学生准确而深刻地把握诗歌的主旨，也算是“授之以渔”吧。

• 作者: 胡家忠
• 出处: 《现代语文：上旬．文学研究》 2006年4期
• 关键词: 古诗教学 “授之以渔” 诗歌鉴赏 中学 语文
• 分类: [文化科学][教育学]