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提高初中数学教学质量的几点认识

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摘要摘要初中数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获取知识，形成技能，发展思维，学会学习。在新课程改革的背景下，转变教师的教学观念，树立效率意识，教学中教师要有效地教，学生要有效地学，让数学课堂焕发出生命的活力，提高教学质量。

DOI zdl7p2kp4l/4368940

作者裴树明

机构地区裴树明山东省寿光市化龙镇中心小学262721

出处《中小学教育》 2014年8期

关键词初中数学课堂质量教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）