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2008年11期
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研究性学习的理论、实践与再思考
研究性学习的理论、实践与再思考
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摘要
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DOI
7j66gww7j0/4363566
作者
王晶
机构地区
【摘要】本文介绍了研究性学习的概念与特征,总结了研究性教学的实践。认为研究性学习的目的在于“学习”,“研究”更应体现在学习的行为过程中;研究性学习的动态性、学生的主动参与、教学团队建设、教学评价体系是影响研究性学习质量的重要问题。
出处
《青年与社会》
2008年11期
关键词
研究性学习
教学
实践
思考
分类
[文化科学][]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年与社会
2008年11期
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