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《现代教育教学探索》
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2009年7期
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试谈课堂节奏美的塑造
试谈课堂节奏美的塑造
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摘要
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DOI
rdxyxvkk4l/4363149
作者
郭荟(四川省彝文学校四川西昌615000)
机构地区
节奏是课堂教学要素的一个重要组成部分,我国古代《礼乐记》中说:“节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之”可见,节奏原指音乐中交替出现的有规律的强弱,长短现象,也比喻为均匀的有规律的工作过程。明快流畅的节奏给人以美的享受,如同音乐的轻重缓急,绘画的浓淡疏密,借用到教学上来,节奏是指课堂进程的缓急张驰,节奏艺术则是指课堂进程如何运用缓急张驰的艺术。
出处
《现代教育教学探索》
2009年7期
关键词
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教学探索
2009年7期
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