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渗透数学思想，提升数学能力

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摘要摘要数学的精神和思想是数学学科的精髓所在。所谓数学思想，学术界学者的理解并未达成一致，如曹培英教授提出“数学思想是知识的理性认识，是对数学知识、内容、方法等的抽象和概括。”数学思想是解决数学问题的关键点，使学生能从根本上对数学知识的基本原理进行认知，从而能提升学生的数学能力。

DOI 34gqkg13j9/4320055

作者陈连连

机构地区湖南省永州市零陵区邮亭圩中学425006

出处《中小学教育》 2018年328期

关键词初中数学数学思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）