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在小语课外阅读中培养学生的创新能力

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摘要〔摘要〕课外阅读是学习语文的重要补充。

DOI lj137v3r4v/4315144

作者张梅

机构地区 □张梅

出处《教育研究》 2015年3期

关键词〔〕小语课外阅读低年级举例国务院颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》强调&ldquo 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。&rdquo 现在是信息时代，人们要从浩瀚的纷繁复杂的信息中摄取自己需要的信息。学生要独立获取知识增加信息，要在离开老师后，进行自己学习，扩充自己的知识领域，以适应时代竞争的需要，经济发展的需要。要求学生学会学习独立地获取知识，创造性地应用知识，这是素质教育的要求。关于课外阅读不只是小学高年级中学生的事，从低年级就要开始课外阅读的培养，使学生养成习惯。下面谈谈如何指导低年级的课外阅读。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1卫小华. 在课外阅读中培养学生创新能力.社会学,2010-03.
2闫力源. 培养学生的课外阅读能力.教育学,2019-10.
3高习芳. 如何培养学生课外阅读的能力.教育学,2021-06.
4李静. 培养学生课外阅读能力的策略.文化科学,2011-02.
5许莉莉. 课外阅读中培养学生自主学习能力.教育学,2020-05.
6陈立立. 提高课外阅读能力认识，强化课外阅读能力培养.教育学,2016-12.
7吴松山. 加强课外阅读指导培养学生阅读能力.教育学,2011-12.
8冯卫东. 创新能力在小语阅读教学中的培养.文化科学,2011-02.
9姚雪娟. 提高学生的课外阅读能力的培养.文化科学,2019-10.
10王蓉. 课外阅读能力的培养.文化科学,2018-07.

来源期刊

教育研究

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