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加强数学合作学习的良好养成

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摘要摘要合作学习是否有成效主要在于合作学习的组织者的组织、?调和指导能力，所以作为实施者需要在这方面学习更多的理论知识，做更有效的实践，进行更深刻的反思总结。

DOI g4q73mpod8/4312200

作者赵国良

机构地区陕西省榆林市佳县新城中学719200

出处《未来教育家》 2016年12期

关键词中学数学合作学习注意事项

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵忠良. 谈谈数学合作学习的良好养成.课程与教学论,2014-03.
2王宏宇. 谈谈中学生数学合作学习的良好养成.课程与教学论,2014-02.
3朱红霞. 加强数学课堂合作学习.课程与教学论,2016-05.
4刘成志. 如何加强数学课堂合作学习.课程与教学论,2019-05.
5张晓梅. 加强小学数学课堂合作学习.课程与教学论,2015-06.
6邓荣华. 加强小学数学中合作学习的策略.教育学,2020-10.
7徐长生. 养成学生良好的数学习惯.教育学,2013-11.
8阳军龙. 浅析“小组合作学习”对中学生良好人格养成的影响.教育学,2016-06.
9周丽芬. 养成良好的数学学习习惯.教育学,2009-02.
10车林慧. 如何在初中数学教学中加强合作学习.教育学,2018-12.

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