游戏化在小学语文教学的运用策略钟玉敏

摘要小学低、中年级段的学生由于年龄特点的影响，决定了他们注意力集中的时间较短，课堂上容易疲劳，注意力易分散，好奇、活泼、可塑性强。怎样才能提高小学语文课堂教学的有效性，收到事半劝倍的效果呢?良好的教学策略、科学的教学设计能保证课堂的有效性。兴趣是学习的前提，热爱是最好的老师。喜欢游戏是孩子的天性，在游戏中学生能学到知识，进行集中注意力训练，提高学生的协调能力、合作能力。

• 作者: 钟玉敏
• 出处: 《教师教育研究》 2013年5期
• 关键词: 小学语文 教学 游戏 激发兴趣
• 分类: [文化科学][教育学]