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浅析高中数学教学导入法

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摘要摘要课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段，它是课堂教学的必需环节，也是教师必备的一项教学技能；它既是学生主体地位的依托，也是教师主导作用的体现。恰当的导入有利于创设良好的教学情境，集中学生的注意力，激发学习兴趣，启迪学生积极思维，唤起求知欲，为良好的教学效果的取得奠定基础。

DOI 7dmx3g3ejn/4283654

作者刘玉芬

机构地区刘玉芬河北省武邑中学

出处《教师教育研究》 2013年1期

关键词高中数学导入教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）