学案导学实施的反思

所谓学案导学，就是教师在准备教案的同时，根据本节课知识的特点，学生的认知水平和认知规律设计编写的，供学生预习、上课、复习及教师教学之用的导学材料。它是涵盖了教学方法、教学内容、教学策略、教学评价等教学要素的一种教育理论和实践，是一种具有综合性、开放性的教学模式。

• 作者: 周巧玲胡建德
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2012年3期
• 关键词: 学案导学 目标和方向 个体差异 主体性
• 分类: [文化科学][教育学]