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数列易错问题大辨析

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摘要摘要学生在解有关数列问题时，经常因审题不清、考虑不周、方法不当等原因而错解题目。本文对学生在解题中经常出现的错误进行了分类辨析。

DOI wjv8gqk9d7/4279750

作者杜秋莉

机构地区杜秋莉

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年4期

关键词数列通项公式易错题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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