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浅议初中数学课堂情境教学

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摘要摘要数学课堂情境教学通过情境的设为学生呈现出刺激的数学信息，从而激发学生学习数学的兴趣，启迪其思维，增长其发现欲，唤醒其强烈的质疑猜想。可以说，创设数学情境的目的，就是为了激发学生的学习动机，调动学生自主学习的积极性，有效地培养学生的学习兴趣与创新思维。而有效的课堂情境教学无疑值得探讨。

DOI 54yxg2yxd0/4256676

作者马艳亭

机构地区马艳亭/河北省大名县杨桥中学

出处《教育创新学刊》 2012年9期

关键词初中数学课堂教学情境教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）