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小学数学概念教学引入的基本策略

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摘要摘要本文从概念教学的角度出发，仔细分析了概念引入在小学数学中的重要地位，从而为数学教学质量的提高和教学目标的完成提出有效的策略。这些策略具有一定的实用性、特色以及有效性，能够为激发学生的学习兴趣提供动力。

DOI rj856kepj0/4247534

作者杨洪

机构地区杨洪（四川省凉山州会理县太平镇油房小学四川会理615100）

出处《教学与研究》 2018年5期

关键词概念教学小学数学引入策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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