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《学习方法报》
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2011年47期
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小班化语文课堂教学中的有效提问
小班化语文课堂教学中的有效提问
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摘要
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DOI
54k9v99yjk/4237357
作者
孙公
机构地区
有效提问是优化课堂教学,提升教学艺术的有效方法;是诱发学生思维,激发学生情感的火花的发动机;是调动学生的积极性、提高课堂教学效率有效途径;是提高学生分析、解决问题的能力,培养学生积极思考、主动探究习惯的有效手段。尤其是在小班化的教学模式下,学生得到更多的关注,赢得更多回答问题的机会。在自主、合作、探究的新型学习方式的下,教师的有效提问将在最大程度上提高课堂效率,培养学生终身可持续发展的学习素养。那么,在小班化语文课堂教学中如何进行有效的提问呢?
出处
《学习方法报》
2011年47期
关键词
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2011年47期
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