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创设物理实验探究，提升学生核心素养——以“探究如何提高电磁炮的速度”为例

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摘要摘要农村学校条件有限，教师可因地取材，创设物理实验探究，提升学生的科学思维能力和探究能力。本文以“电磁炮”为载体，通过让学生了解安培力在当代科学技术中的应用，培养将科学服务于人类的意识。

DOI lj12l7e7dv/4230168

作者连育华

机构地区广东省汕头市潮南区两英中学515149

出处《中小学教育》 2019年364期

关键词物理实验探究科学思维能力探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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