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转化“问题学生”案例分析

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摘要本文记述一个号称“胡老大”的品德、学习双差的“问题学生”，在班主任动之以情、晓之以理、导之以行的教育下转化为好学生的案例。总结出仁爱、了解、宽容、信赖、鼓励是转化“后进生”的成功途径。

DOI pj0loyywjy/4230127

作者段晓芳

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2009年3期

关键词

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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