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情境教学在小学英语教学中的应用王贞

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摘要摘要英语是小学教育教学体系的一部分，情境教学法寓教学内容于具体形象的情境之中，生动形象地诠释英语课堂教学内容，可以极大提高小学英语教学的有效性。本文以情境教学为切入点，在概述情境教学对小学英语课堂教学的现实意义的基础上，重点探讨了情境教学在小学英语课堂教学中的应用策略，希望为小学英语教学提供参考借鉴。

DOI 0dpyw9xwd2/4219721

作者王贞

机构地区（四川南充仪陇县马鞍镇第二小学校，四川南充）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词情境教学小学英语课堂教学应用策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）