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小学数学教学促进学生思维策略思考

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摘要摘要学习数学需要思维是广大数学教学人员人所皆知的，小学生学习数学的可思维性也是人们所有目共睹的。小学生的思维习惯和能力是人人都具有着的，也是人们所妇孺皆知的。作为数学教学还需要思考促进学生思维的策略。

DOI lj120x85dv/4200992

作者曹茂华

机构地区曹茂华犍为县石溪镇中心小学614400

出处《中国教师》 2018年5期

关键词数学教学思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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