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初中社会课堂教学中的师生情感交流

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摘要课堂教学活动必须有双向的交流。情感是人对客观事物的一种态度、一种倾向。教师把握好师生闻的情感交流，就可以活跃课堂气氛、开发学生的思维，使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。

DOI 7j6v7gnpd0/416990

作者倪爱珠

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 2006年2期

关键词地理课堂教学师生情感交流唯智主义体态性语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古师范大学学报：教育科学版

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