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此时无声胜有声——浅谈体态语在英语教学中的应用

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摘要在小学英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。

DOI 54k99oy2jk/4158457

作者李钗

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2008年12期

关键词教师教学体态语运用

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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