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以学为主,先学后教,当堂达标——新课程下高中英语课堂教学模式的创新策略
以学为主,先学后教,当堂达标——新课程下高中英语课堂教学模式的创新策略
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摘要
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DOI
6jrmm2epd5/4149863
作者
梁金红
机构地区
梁金红江西省赣县中学341100
出处
《教育学文摘》
2013年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2013年12期
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