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浅谈教师教学行动研究

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摘要教师教学行动研究是由教师发起,并最终要使教师自己的教学发生变化的一种反思型的研究活动,其目的是提高教师对课堂教学的认识,以便改进教学.本文就教学行动研究的基本概念,特征,过程及其在教学设计研究中的主要内容进行了论述与分析.

DOI 9ojn92xdr5/4137

作者宋秀云

机构地区不详

出处《张家口职业技术学院学报》 2007年2期

关键词教学行动研究反思性教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）