知用善学方为高

摘要数学教学是“数学活动”的过程。而学具的使用又是将数学学习体现在现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动之中的有效手段，是培养学生动手能力、思维能力、合作学习能力的重要途径。而在一些小学数学课堂中，对于学具的使用还存在一些值得研究的问题。本文结合笔者的一些教学案例从学具的操作和小组合作管理两方面展开了探讨。

• 作者: 葛锦晶
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2013年24期
• 关键词: 小学数学 有效使用 学具 方法
• 分类: [文化科学][教育学]