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“星星”惹的祸

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摘要摘要在小学英语课堂上学生往往表现出不同的差异，而在教学中我们应了解学生的差异，掌握好评价的方式、规则、时机、评价的细节，处理好课堂的偶发事件，使英语课堂教学充满人性化。

DOI n492vwpqdy/4106083

作者王金辉宋文杰

机构地区王金辉宋文杰吉林省舒兰市白旗中心校132617

出处《教育学文摘》 2014年11期

关键词差异教学评价偶发事件处理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）