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注重游戏教学，奠定幼儿语言基础

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摘要摘要幼儿阶段的学生对外好奇心强，但是他们的自制能力有限，所以教师在授课的时候要采取符合学生特性与心理发展相适应的模式。幼儿教师在授课中采取游戏教学法，既符合幼儿的身心发展规律，也是基于语言本身所先天具备的游戏性特征所决定的。游戏在语言教学中占据不可或缺的地位。

DOI wjv87p0nd7/4084626

作者王玉卓

机构地区吉林省松原市宁江区第三幼儿园138000

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词语言表达游戏策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）