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小学英语骨架文本教学法

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摘要摘要骨架文本在对话教学中起到四大作用关注听和说、强调写和准确度、鼓励协商和有益注意力。巧用skeleton,进行过程性文本重构引导学生学习英语，不仅能够启迪学生思维，培养学生智能和提高综合语言运用的能力，在此过程中，还非常自然地提高了学生的应试能力。

DOI ojnv929x4r/4080561

作者梁桂兰

机构地区梁桂兰东莞市沙田镇中心小学523000

出处《中小学教育》 2018年10期

关键词小学英语骨架文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）