潍坊广文中学分项目教学模式开展现状分析

摘要兴趣是最好的老师。将体育课打破班级限制按照项目进行分组，不仅提高教学效率，也可以提高学生的学习效率。学生在自己选择的科目中可以有更好的学习倾向，通过这种学习倾向发挥学生的主观能动性，真正实现“学生为本”的教学理念。本篇论文采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法等研究方法，对潍坊广文中学体育按兴趣爱好分班模式开展现状进行了研究，发现采用了兴趣分组合班教学的模式并取得显著效果。

• 作者: 张传路
• 出处: 《基础教育课程》 2018年9期
• 关键词: 潍坊广文中学 项目分组 效果及其建议
• 分类: [文化科学][教育学]