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关于“三线八角”的认识

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摘要要学习“平行线”了，“神算子”学习小组邀请数学老师和几位其他学习小组的同学开了个座谈会．

DOI 34gmvvz849/404331

作者安仁也

机构地区不详

出处《时代数学学习：7年级》 2006年1期

关键词 “三线八角” 学习小组数学老师平行线座谈会同学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王永祥. 如何认识“三线八角”.教育学,2005-03.
2熊泽民. 怎样学好“三线八角”.教育学,2003-04.
3沈国新. 浅谈“三线八角”的识图.教育学原理,2000-01.
4巫能才. 三招破解“三线八角”难点.高等教育学,2013-04.
5曹泓. 微课《三线八角》的教学设计.教育学,2017-12.
6彭清丽. 从游戏中学“三线八角”的概念.教育学,2012-01.
7李润芳. “视而不见”数学思想在三线八角中的应用.教育学,2005-06.
8黄致和. 由“三线八角的学习”论初中学生学习数学兴趣的培养.教育学,2021-08.
9方志存[,]. 八角栽培管理.,2023-07.
10. 八角楼.历史学,2011-01.

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