浅谈高中地理“微课程”

摘要21世纪是知识大爆炸的时代，也是社会高度信息化的时代，人们的交往方式、知识的传播方式和人们的学习方式也发生天翻地覆的变化，以微媒介为载体的微学习引发了教学模式的改变，在新一轮课改的背景下，微课程以其短小精悍、灵活性强等特点，备受教育界关注，它从最初的非正式学习已经渗透到学生的正式学习当中，是课堂教学的有益补充。高中地理教学过程中教学手段的运用，对优化高中地理的课堂教学，提升学学生的学习能力以及提升教师的综合素质具有积极的意义。因此，高中地理教师应当紧密结合信息技术手段将微课程运用于课堂导入、案例讲解等环节，全面提升高中地理的教学效率。

• 作者: 于斌
• 出处: 《基础教育课程》 2018年9期
• 关键词: 高中地理 微课程 意义
• 分类: [文化科学][教育学]