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教学中用数形结合的方法可以收到良好效果

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摘要摘要由于小学阶段是学生学习数学处于形象状态，所以如果初中数学大量用数形结合的方法教学，可以收到事半功陪的效果。对学生学习的知识及形成的数学思考能力起到积极的影响，所以我们应该要不断创新教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力。本文将简单分析初中数学中数形结合教学方式的良好效果。

DOI 54yxv013d0/4031252

作者鲁振权

机构地区甘肃省临夏县桥寺中学731801

出处《素质教育》 2017年6期

关键词数形结合教学方法良好效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）