论小学数学教学策略

摘要数学是非常重要的一门学科，由于其有较多的计算和公式，对于学生们来说还是具有一定难度的，特别是小学数学，是数学学习的基础阶段，如果基础打不好就会影响初中、高中等后续教育阶段学生们的数学成绩。而小学生们处于幼年阶段，自制力不强，主动性偏弱，教师们要对于小学数学教学工作有充分的认识，并对学生的心理状态有足够的了解，采取兴趣教学方法，运用情境教学的方式，激发学生兴趣，从而做好小学数学教学工作。

• 作者: 王翠仙
• 出处: 《基础教育课程》 2018年3期
• 关键词: 小学数学 兴趣 情境
• 分类: [文化科学][教育学]