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校本教研有感——记笔记，这样会做得更好

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摘要我发现在校本教研活动中，组织者、参与者对“记录”或者说“笔记”的重要性还没有重视起来，这是制约校本教研活动的一个不可忽视的因素。

DOI 7j6v91n0d0/401442

作者贾欣

机构地区不详

出处《宣武教育》 2005年11期

关键词校本教研活动记笔记组织者参与者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宣武教育

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校本教研活动记笔记组织者参与者

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