民办高职院校学生的自主性学习能力的提升途径探讨

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摘要摘要本文通过问卷与个访，围绕学习动机、学习内容、学习方法、学习时间分配、自我监督能力、学习环境影响六个维度对民办高职院校自主性学习现状展开调查，发现存在的问题，探讨成因，最后对自主性学习能力提升途径展开探讨，旨在帮助学生从愿学到爱学然后会学，逐步提升高职院校教学水平。

DOI 2d32o9wlj9/4011391

作者唐佳琪

机构地区广东信息工程职业学院经济管理系广东肇庆526238

出处《基层建设》 2019年5期

关键词高职院校自主性探究式教学

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）