首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代教育科学》
>
2011年4期
>
分解目标,一课一得
分解目标,一课一得
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54k9166ejk/4011381
作者
霍佳华陈贵琴
机构地区
霍佳华陈贵琴(綦江县教育科学研究所重庆綦江401420)
出处
《现代教育科学》
2011年4期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
高琼.
落实双减 一课一得
.教育学,2023-07.
2
毕道玉.
“一课一得”,提高课堂效益
.教育学,2013-06.
3
司元成.
读中学写一课一得
.社会学,2011-04.
4
李凤鸣.
关注课后习题 落实“一课一得”
.教育学,2020-08.
5
高琼.
落实语文核心素养 一课一得
.教育学,2020-12.
6
陶虹.
依托教材一课一得教写作
.历史学,2018-12.
7
刘润润.
关注小学语文课后习题,落实一课一得学习目标
.教育学,2021-06.
8
宋运来.
台湾阅读教学启示:一课一得
.汉语,2013-03.
9
曹生根;孙林生.
坚持“一课一得” 改进阅读教学
.高等教育学,1997-01.
10
袁建国.
“一课一得”的点、线、面、体
.教育学,2015-04.
来源期刊
现代教育科学
2011年4期
相关推荐
巧设学习单"一课一得"看得见
一课一得 一课一讲 一课一练——大学语文教学模式探析
“一课一得”,在繁花中的一抹绿叶
让学生学会选择——《与象共舞》一课一得
语文课堂教学应力求一课一得
同分类资源
更多
[高等教育学]
高职院校思政课教学与学生职业能力培养
[高等教育学]
美丽象牙塔
[高等教育学]
我是导师,不是老板
[高等教育学]
背离性的杂合——论《沧浪诗话》与儒道释思想的复杂关联
[高等教育学]
谈高校院系办公室的枢纽作用
相关关键词
返回顶部