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新课改背景下学生学习能力培养策略探析

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摘要根据对元学习内涵及其范式的研究，探讨了在新课改背景下，教师应用元学习理论，从引导学生对自身学习进行评价与监控、选择有效的学习策略和促进学习心理调整与优化三方面，培养学习能力的策略。

DOI 2d319kll49/398767

作者张中英

机构地区不详

出处《中国人民教师》 2006年1期

关键词课程改革元学习学习策略基础教育学习心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国人民教师

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