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创设质疑情境培养质疑能力

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摘要摘要本文主要阐述中学物理教育创设物理情境，提升质疑能力,质疑的一般方法以及在教学中如何多角度培养学生的质疑能力。

DOI lj1ymy35jv/3974144

作者孔益民

机构地区创设质疑情境培养质疑能力

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年2期

关键词物理情景多角度质疑能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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物理情景多角度质疑能力

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