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班主任如何转变教学思想

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摘要摘要班主任是班级授课制的产物，班级管理是班主任的基本职能。在社会趋于多元的背景下，班主任采取措施有效地转换自己的班级管理角色，正是社会和教育发展对班主任工作的新要求。

DOI 5jopq0g3dv/3947160

作者黄有才

机构地区湖南省安化县吴合完小黄有才413500

出处《未来教育家》 2013年10期

关键词新课程班主任教学思想

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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