统计学教学创新效果的多级模糊综合评价

统计学要适应时代的变化，必须进行实践教学的改革，这样才能培养出“复合型、应用型、创新型”的人才。本文就如何评价教学创新的效果，建立了统计指标体系，运用多级模糊综合评价法进行了全面分析。

• 作者: 漆莉莉;熊婷燕
• 出处: 《统计教育》 2005年11期
• 关键词: 多级模糊综合评价 教学创新 统计学 模糊综合评价法 统计指标体系 实践教学
• 分类: [社会学][统计学]