浅谈如何在小学阅读教学中渗透审美教育

摘要教学以人为本，在阅读中渗透“美”的人文思想，是时代的呼唤、教育的呼唤，也是对语文教改浪潮的呼唤。本文从三个方面阐述了如何在小学阅读教学中渗透审美教育，为使新一代德、智、体、美、劳诸方面得到发展，与广大语文教师共同探讨了这一课题。

• 作者: 张建丽
• 出处: 《中小学教育》 2018年324期
• 关键词: 意境人物形象语言阅读审美
• 分类: [文化科学][教育学]