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《教育学文摘》
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2015年12期
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浅谈高中音乐教学的有效性
浅谈高中音乐教学的有效性
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摘要
摘要以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求。
DOI
7j6k07xr40/3902242
作者
刘玲张金梅
机构地区
山东省滨州市惠民县第一职业高中251700
出处
《教育学文摘》
2015年12期
关键词
多元智能理论高中音乐教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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