首页 > 《中学理科：综合》 > 2005年9期 > 运用探究性实验题培养学生创造能力

运用探究性实验题培养学生创造能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要探究性实验习题教学，以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，尤其在培养学生创造能力方面有它特殊的功效．挖掘探究性实验习题教学是培养学生创造能力的有效途径和方法．下面结合实例分析．

DOI rj8voro740/386010

作者施志新

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2005年9期

关键词学生创造能力探究性实验题培养习题教学功能和作用途径和方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1雷成伟. 加强化学探究性实验教学，培养学生实验探究能力.教育学,2013-05.
2孙春英. 通过物理实验教学加强探究性实验教学培养学生创新思维能力培养学生创造性思维能力.教育学,2009-09.
3梁习文. 开展探究性实验教学，培养学生的创新能力.教育学,2015-06.
4王伟. 如何培养学生的探究性阅读和创造性阅读的能力.教育学,2024-03.
5高英华. 小学科学探究性实验对学生探究能力培养的研究.教育学,2023-09.
6王建良. 培养学生探究性学习的能力.教育技术学,2012-12.
7王建锋. 构建探究性课堂培养学生能力.教育学,2012-11.
8彭润年. 品味二道探究性实验题.教育学,2005-05.
9姜启时. 力学探究性实验题求解策略.教育学,2018-01.
10刘淑华. 探究性实验题和验证性实验题的区别例析.教育学,2011-12.

来源期刊

中学理科：综合

中学理科：综合

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生创造能力探究性实验题培养习题教学功能和作用途径和方法

返回顶部