浅谈小学高段班级管理工作

摘要我们知道，完善的班级管理制度是一个班级健康、和谐发展的有力保证。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，培养学生的自信心，“自信多一分，成功多十分”，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。

• 作者: 戴世晶
• 出处: 《教学与研究》 2019年6期
• 关键词: 小学生 班级管理 主体作用 自信心
• 分类: [文化科学][课程与教学论]