扩大阅读视野，开拓阅读创造

摘要学生的课外阅读往往处于放任自流的状态，我们有必要对学生的课外阅读进行有计划的指导，使他们不仅要阅读——“披文得意”(读懂理解)，而且要思考——“运思及物”(阅读创造)。在课外阅读中使他们扩大阅读视野，养成良好的阅读习惯，学会思考，在此基础上，进行阅读创造，扩大语文学习的外延空间。

• 作者: 郑宝亮
• 出处: 《教育与发展》 2012年12期
• 关键词: 课外阅读 思考 创新 阅读创造
• 分类: [文化科学][教育学]