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地理教师课前自我说课提高义务能力

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摘要摘要地理教师课前自我说课可以对教学目标进一步明确，对教学的内容进行再疏理，对教学方法进行改进，对课堂教学中的各个环节进行再推敲，以便提高课堂的效果，调动学生的学习积极性，提升教师的义务能力。

DOI rdxpq6954l/3826973

作者钱鑫

机构地区南通市唐闸中学江苏南通226001

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词地理教师课前说课义务能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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