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武警院校大学英语教员课堂评价言语行为的语用效果

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摘要摘要课堂评价有教员评价、学生互评、自我评价等形式，教员的课堂言语行为对学员学习有重要影响。本文结合武警院校英语课堂评价存在的一些不足情况，以促进学习的评价为理论依据，从教员言语评价的语用效果角度，讨论教员在课堂上的言语评价行为。

DOI 5jop03m6dv/3815860

作者李莎周进琳

机构地区武警警官学院四川成都610213

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词武警院校大学英语课堂评价教员言语行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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