亲情呵护、阳光关注、幸福成长

摘要少数民族地区经济、文化落后，留守儿童、空巢老人问题非常突出。因而对留守儿童及全体学生进行亲情关注（感恩、孝心、励志、意志品质的教育）有利于学生对空巢老人的关心，有利于促进学生家庭幸福，也只有亲情呵护、阳光关注学生，他们才能幸福成长。只有以谈话活动为抓手，过程管理，活动载道。在活动过程中构建少数民族地区初中学生生态德育体系，具有对学校教育、家庭幸福、社会和谐具有现实意义和长远影响。体现生态德育和教育的终极目标为学生的一生幸福负责，为学生的终生发展奠基，为学生的健康成长护航。

• 作者: 陶学盛
• 出处: 《教育学文摘》 2016年9期
• 关键词: 关注谈话心理健康教育
• 分类: [文化科学][教育学]