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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年9期
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双管齐下收效无穷
双管齐下收效无穷
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摘要
本文结合案例,从学生在写作训练中存在的问题和笔者在书面表达教学中遇到的困惑出发,着重阐述笔者如何从“写前指导”和“评后巩固”两方面着手来减轻高中生书面表达畏难心理,以求帮助学生增强写作信心、提升写作能力。
DOI
5jopvl2ndv/3784936
作者
吴瑜霜
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年9期
关键词
写作
问题
困惑
写前指导
评后巩固
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年9期
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