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小学数学解决问题方法的多样化

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摘要摘要在小学数学教学过程中，教师应该培养学生解决问题多样化的能力，在学习过程中启发学生的数学思维能力，提高学生的学习热情和积极性。在解决问题的同时，提高学生的自信心，不仅有效地提升了小学数学教学质量，还能对学生起到积极的作用。

DOI kd27897kj6/3774238

作者周攀攀

机构地区周攀攀（四川省广安市广安区井河小学校四川广安638550）

出处《基础教育课程》 2018年6期

关键词小学数学解决问题多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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