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教师情感因素发挥对小学体育课堂教学之影响

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摘要摘要体育教学要选择一种轻松愉快的情境，以情激趣，才能促使学生乐于体育、愿于体育、爱于体育。轻松愉快的情境营造源于教师情感因素的发挥，本文作者从小学体育课堂教学的角度谈及教师情感因素发挥的相关问题。

DOI rdxp7llk4l/3770349

作者纪芸芸

机构地区纪芸芸江苏省如皋市丁堰小学226500

出处《中小学教育》 2013年2期

关键词情感因素体育课堂影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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情感因素体育课堂影响

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